16ª.- Suicidio Virtual.-

Realizando el trabajo semanal de la asignatura, descubrí el término ”SuicidioVirtual” y me pareció un concepto muy interesante y muy útil debido a la cantidad de personas que pueden verse afectadas por el fenómeno revolucionario de las redes sociales. Actualmente casi todo el mundo tiene una identidad virtual, ya sea en Myspace, Facebook, Twitter... pasamos largo tiempo conectado a estas redes, actualizando información y compartiendo cosas de nuestras vidas privadas. Si llega el momento donde decidamos no continuar con nuestra identidad digital y dejar a un lado el mundo de las redes sociales, ¿sería fácil salir de este mundo?.  El nivel de exposición que una persona puede llegar a tener en las redes sociales, puede llegar a ser altísimo. La información personal queda registrada, y para los más expertos en el tema, puede ser muy fácil descubrir datos personales de cualquiera y utilizar sin nuestro consentimiento. 

Para dejar con garantías a un lado nuestra identidad en la red, entra en juego el concepto de "suicidio virtual", este concepto  pone fin a todas nuestras identidades virtuales y a nuestra existencia en la red. Solamente hay que introducir "suicidio virtual" en google para que aparezcan infinidad de páginas con ese concepto. Yo quiero destacar:

SuicideMachine: posibilita terminar de forma rápida y sencilla con todos los usuarios que uno tenga tanto en Twitter, MySpace, Facebook o LinkedIn. Hay un video explicativo, en el que puedes ver como tu vida virtual va desapareciendo poco a poco…la Web holandesa SuicideMachine permite eliminar tu vida 2.0 para que tengas la oportunidad de recuperar tu vida análoga, borrando completamente tú paso por la Web.

Seppukoo: quien se dedica a eliminar perfiles de Facebook, facilitando el proceso y dejando en su lugar un memorial con las últimas palabras del suicida virtual.

Como ya he comentado en varias ocasiones, para evitar problemas hay que cuidar detalladamente nuestra identidad digital, tener siempre muy presente que información colgamos en nuestra redes sociales,  y por último, tener conocimientos de estos programas que eliminan toda información particular registrada en la Web.

15ª.- Presentación oral.

Hoy reflexionamos sobre el discurso en público.

Vimos, en anteriores reflexiones, las distintas formas de presentar nuestro trabajo, constatando que algunos tienen más destreza en la comunicación escrita que en la comunicación oral. Cuando optamos por la comunicación escrita somos guionistas de una ‘película’ y el factor “miedo escénico” es inexistente, puesto que, evidentemente, no hay escenario alguno, o por mejor decir hay un escenario sin proscenio, sin público presente. Cuándo nuestro trabajo debemos exponerlo de forma oral  ─aun siendo nuestro objetivo el mismo, es decir, comunicar efectivamente un mensaje a unos receptores─  pasamos de ser guionistas a protagonistas de esa ‘película’ sobre  nuestro trabajo de investigación. Aparecen pues numerosos retos que antes en el trabajo escrito no existían.

El primero de ello, es el miedo y los nervios, que deberemos aprender a templar y a disipar. Otro reto no menos difícil de sortear, es el aspecto físico del discurso, no nos referimos a nuestra presencia (también importante) sino a la voz, la cual es fundamental para ganarnos la atención de los oyentes; ésta, aunque  determinada por nuestra genética, es también al igual que los nervios (genéticamente determinados), modelable y ejercitable para ser mejorada. Estos dos aspectos, si cuando vinimos al mundo los trajimos de serie tendremos mucho ganado, por el contrario si nuestras condiciones innatas no son favorables, el trabajo previo para ser un buen orador es arduo e imprescindible.

Una vez nuestro trabajo este perfectamente organizado, estructurado y reflexionado. Debemos anticiparnos en la prevención de numerosos inconvenientes que pueden asaltarnos en el camino, siendo conscientes de ellos como son: reconocimientos de fortalezas y debilidades personales; desarrollar seguridad y confianza; lenguaje corporal (plasticidad y atracción); intervenciones del público o audiencia…

Llega la hora de saltar a escena.  Allí, vemos el público silencioso y acechante, dispuesto a evaluarnos en los más infinitesimales detalles. Y aun habiendo anticipado los posibles peligros, otros pueden aparecer imprevistamente, y debemos solucionarlos haciendo gala de lo que llaman improvisación.

Finalizada la experiencia, es el momento del análisis y de la evaluación, para aprender de los errores aceptándolos y enfrentando la crítica para asumirla constructivamente.

14ª.- Competencias digitales y las TIC.

Las competencias digitales marcan el dominio o capacidad de uso que una persona tiene de las de las herramientas TIC. Si tenemos en cuenta que este tipo de herramientas son aquellas cuyo objeto objetivo final es el uso y aprovechamiento de todo tipo de información digital, en un mundo cada vez más digitalizado, la competencia digital de una persona estará, si no lo está ya, directamente relacionada con su capacidad de comunicación e interacción con el mundo que le rodea.

Efectivamente, las herramientas TIC aparecen como poderosos elementos de comunicación que poco a poco están desplazando a los medios de comunicación tradicionales. Un breve repaso por nuestra historia más reciente nos hará comprobar que esta afirmación es completamente cierta: ¿Quién, por ejemplo, no posee actualmente una cuenta de correo electrónico?, ¿Cuánto tiempo hace que no usas el correo tradicional para mantener el contacto con algún conocido?, ¿Hay algún periódico que no tenga edición digital?, ¿Existe alguna radio que no ponga a disposición de sus oyentes los podcast de sus programas?, ¿Hay algún actividad humana, por insignificante que sea, de la que no existan miles de foros?, ¿Puede concebirse cualquier organización pública o privada que no disponga de perfil en las redes sociales?

Este mundo informatizado, para personas que hemos alcanzado una competencia digital adecuada, constituye una realidad fabulosa. Todas los obstáculos para la comunicación y el intercambio de información han sido volados del mapa de un solo plumazo: tenemos acceso a opiniones no oficiales, la censura se ha vuelto inútil y mi opinión puede dar la vuelta al mundo y ser conocida y compartida por miles, millones de personas casi en el mismo momento que he hecho el último click de ratón.

Pero esta misma realidad se vuelve extraña, desapacible e increíblemente lejana para aquellas personas que ni siquiera saben qué son las TIC. A medida que los medios de comunicación tradicionales vayan desapareciendo, la brecha digital que forma parte intrínseca de estas personas será cada vez más patente. En este mundo de información en ‘todos lados’ y de comunicación inmediata, estos sordo-mudos digitales, se convierten en parias, incomprendidos, incomunicados, aislados, y finalmente apartados del mundo del que ya no forman parte.

Es necesario un gran esfuerzo, una enorme solidaridad para cerrar la brecha digital y que el mundo digital sea un mundo de todos.

13ª.- Cloud computing (computación en la nube)

En el temario de  la asignatura y en varias ocasiones en distintas clases  apareció el termino “la nube”, para mi era un concepto nuevo que desconocía totalmente, por lo que  he decidido investigar y sacar algunas conclusiones sobre esta novedad.

El concepto de nube procede del término inglés cloud computing (computación en la nube). Este término informático hace referencia al uso de servicios digitales de forma remota. Esto quiere decir que la aplicación o herramienta que proporciona  el servicio no se ejecuta en el ordenador personal, sino que lo hace en un servidor externo, posiblemente ubicado a miles de kilómetros. El acceso a estos servicios es siempre vía internet, generalmente usando un navegador web. Existe una variedad muy amplia de servicios en la nube. Quizá los más conocidos sean los servicios de Google: Google Maps, Google docs, etc. Aunque la variedad de servicios en la nube es enorme. Como curiosidad existen varias plataformas para dar servicios de consola de juegos en la nube. La más conocida de éstas se denomina onlive. Con ella se tiene acceso a cientos de juegos a los que se accede directamente sin necesidad de que sean instalados en el ordenador personal.  Estos juegos no corren en el PC, sino que lo hacen en un servidor remoto, el PC simplemente muestra en la pantalla las imágenes que le envía el servidor remoto, es decir, a todos los efectos, para el PC es como si reprodujera un vídeo.

Las herramientas que proporcionan “la nube” son muy útiles, cómodas, prácticas y sobre todo fácil de usar como hemos visto a lo largo de  esta asignatura, donde hemos practicado con algunas de estas herramientas como por ejemplo: Google Docs, Prezi, etc.

Para mí, la ventaja más beneficiosa que tiene “la nube”, es la facilidad con la que puedes acceder a sus múltiples servicios y herramientas, a cualquier hora y en cualquier lugar, siendo esta posibilidad muy práctica para compartir documentos,  trabajos, etc, con quien desees sin importar donde se encuentre.